ԲԱԶՄԱԶԱՆՈՒԹՅԱՆ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ ԵՎ ՀԱՎԱՍԱՐՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՋԱՐԿՈՒՄ

Քաղաքականության հայտարարություն

Մենք աշխատում ենք ապահովելու համար, որ մեր մանկապարտեզը լիովին ներառական լինի բոլոր երեխաների կարիքները բավարարելու հարցում: Մենք գիտակցում ենք, որ երեխաները և նրանց ընտանիքները տարբեր ծագում ունեն: Բոլոր ընտանիքներն ունեն կարիքներ և արժեքներ, որոնք բխում են նրանց սոցիալական և տնտեսական, էթնիկական և մշակութային կամ կրոնական ծագումից: Երեխաները մեծանում են տարբեր ընտանեկան կառույցներում, որոնք ներառում են երկու ծնող և միայնակ ծնող ընտանիքներ, որոշ երեխաներ ունեն նույն սեռի երկու ծնող: Որոշ երեխաներ սերտ կապեր ունեն մեծ ընտանիքների կամ տատիկ-պապիկների, մորաքույրների, հորեղբայրների և զարմիկների հետ, մինչդեռ մյուսները կարող են ավելի հեռու մնալ մերձավոր ազգականներից կամ ապրել այլ հարազատների կամ խնամակալների հետ: Որոշ երեխաներ ունեն կարիքներ, որոնք բխում են հաշմանդամությունից կամ խանգարումներից, կամ կարող են ունենալ ծնողներ, որոնք տուժում են հաշմանդամության կամ թերզարգացման պատճառով:

Որոշ երեխաներ գալիս են այնպիսի ընտանիքներից, որոնք ապրում են սոցիալական բացառվածություն կամ ծանր դժվարություններ. ոմանք պետք է բախվեն խտրականության և նախապաշարումների՝ իրենց էթնիկ պատկանելության, լեզուների, կրոնական կամ համոզմունքների ծագման, սեռի կամ թուլության պատճառով:

Մենք հասկանում ենք, որ այս գործոններն ազդում են երեխաների բարեկեցության վրա և կարող են ազդել նրանց ուսման և ձեռքբերումների վրա: Մեր կազմակերպությունը հավատարիմ է հակախտրական պրակտիկային՝ նպաստելու հնարավորությունների հավասարությանը և գնահատելու բազմազանությունը բոլոր երեխաների և ընտանիքների համար: Մենք նպատակ ունենք.

· Ապահովել ապահով և մատչելի միջավայր, որտեղ մեր բոլոր երեխաները կարող են ծաղկել, և որտեղ բոլոր ներդրումները դիտարկվում և գնահատվում են:

· Ներառեք և գնահատեք բոլոր ընտանիքների ներդրումը հավասարության և բազմազանության մեր ըմբռնման գործում

· Տրամադրել դրական ոչ կարծրատիպային տեղեկատվություն գենդերային դերերի, ընտանեկան տարբեր կառուցվածքների, տարբեր էթնիկ և մշակութային խմբերի և հաշմանդամների մասին:

· Բարելավել մեր գիտելիքներն ու պատկերացումները հակախտրական պրակտիկայի հարցերի վերաբերյալ՝ խթանելով հավասարությունը և գնահատելով բազմազանությունը:

· Մարտահրավեր նետեք և վերացրեք խտրական գործողությունները:

· Ներառումը դարձնել թեմա, որն անցնում է մանկապարտեզի բոլոր գործողություններով. և

· Խթանել լավ հարաբերություններ բոլոր համայնքների միջև:

Ընթացակարգերը

Ընդունելություններ

Apple Tree Nursery-ը բաց է համայնքի բոլոր անդամների համար:

· Մենք լայնորեն գովազդում ենք մեր տնկարանը

· Մենք արտացոլում ենք մեր հասարակության բազմազանությունը մեր գովազդային և գովազդային նյութերում:

· Մենք տրամադրում ենք տեղեկատվություն հստակ, հակիրճ լեզվով, լինի դա բանավոր կամ գրավոր:

· Մենք մեր ընդունելության քաղաքականությունը հիմնում ենք արդար համակարգի վրա:

· Մենք ապահովում ենք, որ բոլոր ծնողները տեղեկացված լինեն մեր բազմազանության գնահատման և հավասարության խթանման քաղաքականության մասին:

· Մենք խտրականություն չենք դնում երեխայի կամ նրա ընտանիքի նկատմամբ, կամ արգելում ենք մանկապարտեզ մուտք գործելը պաշտպանված հատկանիշի հիման վրա, ինչպես սահմանված է Հավասարությունների մասին ակտով (2010 թ.): Սրանք:

o Հաշմանդամություն

o Մրցավազք

o Սեռափոխություն

o Կրոն կամ հավատք

o Սեքս

o Սեռական կողմնորոշում

o Տարիք

o Հղիություն և մայրություն

o Ամուսնություն և քաղաքացիական գործընկերություն

· Մենք խտրականություն չենք դնում հաշմանդամություն ունեցող երեխայի նկատմամբ կամ մերժում ենք երեխայի մուտքը մեր միջավայր՝ հաշմանդամության հետ կապված պատճառներով:

· Հնարավորության դեպքում մենք ապահովում ենք մանկապարտեզում տղաների և աղջիկների հավասարակշռված ընդունումը:

· Մենք մշակում ենք գործողությունների ծրագիր՝ ապահովելու, որ հաշմանդամություն ունեցող մարդիկ կարող են հաջողությամբ մասնակցել մանկապարտեզի կողմից առաջարկվող ծառայություններին և առաջարկվող ուսումնական ծրագրին:

· Մենք միջոցներ ենք ձեռնարկում անձնակազմի կամ ծնողների կողմից խտրական ցանկացած պահվածքի դեմ՝ անկախ նրանից՝

o Ուղղակի խտրականություն. ինչ-որ մեկի նկատմամբ ավելի քիչ բարենպաստ վերաբերմունք է նկատվում պաշտպանված հատկանիշի պատճառով, օրինակ՝ մանկապարտեզից որոշ ռասայական խմբերի ընտանիքների կանխարգելում:

o Անուղղակի խտրականություն – ինչ-որ մեկի վրա անբարենպաստ ազդեցություն է ունենում ընդհանուր քաղաքականությունը, օրինակ՝ երեխաները պետք է միայն անգլերեն խոսեն մանկապարտեզում:

o Ասոցիացիա – խտրականություն դրսևորել մեկի նկատմամբ, ով կապված է պաշտպանված հատկանիշ ունեցող անձի հետ, օրինակ՝ անբարենպաստ վարքագիծ մեկին, ով ամուսնացած է տարբեր մշակութային ծագում ունեցող անձի հետ, կամ

o Ընկալում – խտրականություն այն հիմքի վրա, որ կարծում են, թե ինչ-որ մեկը պաշտպանված հատկանիշ ունի, օրինակ՝ ենթադրություններ անել ինչ-որ մեկի սեռական կողմնորոշման մասին՝ կապված նրա վարքագծի կամ ինչպես են խոսում:

· Բացահայտ խտրական և, հնարավոր է, վիրավորական նյութերի ցուցադրումը, անվանակոչությունը կամ սպառնալից պահվածքը անընդունելի են տարածքներում կամ շրջակայքում, և դրանց հետ կքննարկվեն ամենակոշտ ձևով:

Զբաղվածություն

· Գրառումները գովազդվում են, և բոլոր դիմորդները գնահատվում են բացահայտ և արդար չափանիշներով:

· Դիմորդները ողջունվում են բոլոր ծագումներից, և հաղորդագրությունները բաց են բոլորի համար:

· Այն դիմորդին, ով լավագույնս համապատասխանում է չափանիշներին, առաջարկվում է պաշտոն՝ բացահայտման և արգելման ծառայության կողմից հղումների և ստուգումների ենթակա: Սա ապահովում է արդարացիություն ընտրության գործընթացում:

· Աշխատանքի բոլոր նկարագրությունները ներառում են հավասարությունը խթանելու և բազմազանությունը ճանաչելու և հարգելու պարտավորություն՝ որպես իրենց բնութագրերի մաս:

· Մենք վերահսկում ենք մեր դիմումի գործընթացը՝ համոզվելու համար, որ այն արդար է և հասանելի:

Ուսուցում

· Մենք փնտրում ենք վերապատրաստման հնարավորություններ անձնակազմի և կամավորների համար, որպեսզի նրանք կարողանան զարգացնել հակախտրական և ներառական պրակտիկա, որը հնարավորություն կտա բոլոր երեխաներին ծաղկել:

· Մենք երաշխավորում ենք, որ անձնակազմը վստահ է և լիովին պատրաստված է համապատասխան դեղամիջոցներ տնօրինելու և ինվազիվ խնամքի ընթացակարգեր իրականացնելու հարցում, երբ դրանք պահանջվում են:

· Մենք վերանայում ենք մեր գործելակերպը՝ համոզվելու համար, որ մենք լիովին իրականացնում ենք բազմազանության գնահատման և հավասարության խթանման մեր քաղաքականությունը:

Ուսումնական պլան

Ներկայում առաջարկվող ուսումնական ծրագիրը խրախուսում է երեխաներին զարգացնել դրական վերաբերմունք իրենց, ինչպես նաև իրենցից տարբերվող մարդկանց նկատմամբ: Այն խրախուսում է երեխաներին կարեկցել ուրիշների հետ և սկսել զարգացնել քննադատական մտածողության հմտությունները:

Մեր միջավայրը հնարավորինս հասանելի է բոլոր այցելուների և ծառայություններից օգտվողների համար: Եթե պարզվում է, որ հաշմանդամ երեխաներին կամ մեծահասակներին ավելի նվազ բարենպաստ վերաբերմունքի համար կարգավորումների հասանելիություն է հայտնաբերվում, մենք ողջամիտ ճշգրտումներ ենք կատարում հաշմանդամ երեխաների և մեծահասակների կարիքները բավարարելու համար: Մենք դա անում ենք հետևյալ կերպ.

· Ստիպել երեխաներին իրենց և ուրիշների հանդեպ գնահատված և լավ զգան.

· Ապահովել, որ երեխաները ունենան ուսուցման հավասար հասանելիություն.

· Մուտքի աուդիտի անցկացում` պարզելու, թե արդյոք կարգավորումը հասանելի է բոլոր երեխաներին.

· Շրջակա միջավայրի և ռեսուրսների ճշգրտումներ՝ ուսուցման, ֆիզիկական և զգայական խանգարումների լայն շրջանակի հարմարեցման համար.

· Ուսումնական ծրագրում համապատասխան դրույթների ապահովում՝ յուրաքանչյուր երեխային իր հմտություններն ու կարողությունները զարգացնելու հնարավորինս լայն հնարավորություններ ապահովելու համար, օրինակ՝ ճանաչելով աղջիկների և տղաների ուսուցման տարբեր ոճերը.

· Ռեսուրսների ընտրության հարցում դրականորեն արտացոլելով համայնքների հնարավորինս լայն շրջանակը.

· Գրքերի կամ այլ տեսողական նյութերի ընտրության ժամանակ նվաստացնող պատկերների կարծրատիպերից խուսափելը.

· Փառատոնների լայն շրջանակի նշում;

· Փոխադարձ հարգանքի և հանդուրժողականության միջավայրի ստեղծում.

· Երեխաների հատուկ կրթական կարիքները բավարարելու համար ուսումնական պլանի տարբերակում.

· Օգնել երեխաներին հասկանալու, որ խտրական պահվածքն ու դիտողությունները վիրավորական և անընդունելի են.

· Ապահովել, որ առաջարկվող ուսումնական ծրագիրը ներառի կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող և հաշմանդամություն ունեցող երեխաներ.

· Ապահովել, որ անգլերենը որպես լրացուցիչ լեզու սովորող երեխաները լիարժեք հասանելիություն ունենան ուսումնական ծրագրին և աջակցություն ստանան իրենց ուսման մեջ:

· Ապահովել, որ անգլերենից բացի այլ լեզուներով խոսող երեխաներին աջակցություն ցուցաբերվի իրենց մայրենի լեզուների պահպանման և զարգացման գործում:

Ընտանիքում բազմազանության գնահատում

· Մենք ողջունում ենք ընտանեկան ապրելակերպի բազմազանությունը և աշխատում ենք բոլոր ընտանիքների հետ.

· Մենք խրախուսում ենք երեխաներին ներկայացնել իրենց առօրյա կյանքի պատմությունները այս միջավայրում.

· Մենք խրախուսում ենք մայրերին, հայրերին և այլ խնամակալներին մասնակցել մանկապարտեզի կյանքին և իրենց ներդրումն ունենալ լիարժեքորեն.

· Ընտանիքների համար, ովքեր անգլերենից բացի խոսում են այլ լեզուներով, մենք կմշակենք միջոցներ՝ ապահովելու նրանց ամբողջական ընդգրկումը.

· Մենք առաջարկում ենք վճարման ճկուն համակարգ տարբեր միջոցներ ունեցող ընտանիքների համար և առաջարկում ենք տեղեկատվություն ֆինանսական աջակցության աղբյուրների վերաբերյալ.

· Մենք դրական գործողություններ ենք ձեռնարկում անապահով և թերներկայացված խմբերին խրախուսելու համար օգտվել մանկապարտեզից:

Սնունդ

· Մենք համագործակցում ենք ծնողների հետ՝ ապահովելու երեխաների սննդակարգի պահանջները, որոնք բխում են նրանց բժշկական, կրոնական կամ մշակութային կարիքներից.

· Մենք օգնում ենք երեխաներին սովորել սննդի մի շարք, ճաշի և ուտելու մշակութային մոտեցումները և հարգել նրանց միջև եղած տարբերությունները:

Հանդիպումներ

· Հանդիպումներ են կազմակերպվում՝ ապահովելու, որ բոլոր ցանկացող ընտանիքները կարողանան իրենց կարծիքն ու գաղափարները ներկայացնել.

· Մենք դրականորեն խրախուսում ենք հայրերին ներգրավվել մանկապարտեզում, հատկապես այն հայրերին, ովքեր չեն ապրում երեխայի հետ.

· Հանդիպումների մասին տեղեկատվությունը փոխանցվում է տարբեր ձևերով՝ գրավոր և բանավոր:

Մոնիտորինգ և վերանայում

· Որպեսզի մեր քաղաքականությունն ու ընթացակարգերը մնան արդյունավետ, մենք ամեն տարի մշտադիտարկում և վերանայում ենք դրանք՝ համոզվելու համար, որ մեր ռազմավարությունները համապատասխանում են հավասարությանը, ներառմանը և բազմազանությունը գնահատելու ընդհանուր նպատակներին:

· Մենք տրամադրում ենք բողոքների ընթացակարգ և բողոքների ամփոփագիր, որպեսզի ծնողները տեսնեն: